POEMES

POEMES 

Hui en classe hem treballat en grups, la professora ens ha donat quatre poemes a cada grup perquè els llegirem i férem unes quantes propostes educatives. Els poemes que ens van tocar van ser els següents:

                                       LA TORTUGA 

No sé pas si em coeneix, la tortuga,

però veig que s'acosta pausada

si li ensenye un manat de lletuga,

com més blanca, molt més desitjada.

Quan la toque, es la fa poruga.

No diu "gràcies" ni "adéu, quan se'n va

tot gronxant-se amb passa feixuga.

Potser pensa: "demà tornarà"

DOS CUQUETS

Un cuc diu a l'altre: 

-amiguet, d'on vens?,

fas molt mala cara:

no m'agrades gens!

-Ai! Si tu saberes!

M'he vist obligat

a marxar de casa...

-Doncs, què t'ha passat?

-El menjar coïa

cosa de no dir:

era dins la ceba!

Déu meu, quin patir!

-Pobre amic! A casa

viuràs de primera;

vine a menjar amb mi

                                            dintre la cirera.

EL SEMÀFOR

El semàfor s'ha empipat
amb la coloma atrevida
que passa amb roig, i li crida: 
-atura't! Que t'has pensat
que jo aquí no hi pinte res?,
Espera el verd! M'has entés?
-Ai, beneit! No em faces riure!
-contesta ella-, Si et plau,
ocupa't del teu carrer,
que j osempre passaré
mentre el cel em marque blau! 


                                                                      ELS NASSOS

Els núvols s'han posat un nas llarg;
s'han volgut desfressar de pallassos
per fer riure la terra i el cel.
Els ocells, des dels arbres del parc,
quan han vist acostar-se tants nassos
han fugit carregats de recel.
-Ei! Que els núvols només volen gresca!
no us espante la cara grotesca;
no fugiu, ocelletsm no temeu! 
Aquests nassos només duraran 
tan com una bufada de vent.
Ells esperen només que rigueu,
i després els veureu que es desfan
cel enllà, al llevant, o a ponent. 

A continuació, us ensenyaré les propostes educatives que hem pensat per a treballar aquestos poemes a classe. 

Per treballar els dos primers poemes, hem pensat que els xiquets faran, per grups, dos murals grans, un en forma de tortuga i l'altre de cuc, en ells hauran d'escriure les paraules que no entenen o que lis resulten més complicades d'entendre, amb la seua definició. Amb aquesta activitat, els alumnes treballaran el vocabulari i a més el treball col.laboratiu.

Per a treballar el poema del semàfor, farem als xiquets reflexionar sobre el comportament de la paloma que vol creuar el carrer amb el semàfor en roig, per a fer-ho, es farà un debat a classe. 

Per a l'últim poema, els xiquets hauran de pensar i reflexionar sobre el que realment vol dir el poema i després, faran un dibuix sobre el poema, i es posarà en comú. 

gràcies i hasta la próxima!!